Clases de educación
La educación es un factor social del desarrollopersonalidad. La ciencia moderna ha demostrado que varios tipos de educación, estrechamente relacionados con el entorno social, contribuyen al desarrollo de programas de comportamiento social y la formación de la personalidad de una persona.
El concepto de "crianza" se refiere al liderazgo en la pedagogía moderna, tiene un significado amplio y limitado.
En el sentido amplio, esfenómeno social del impacto de la sociedad en el individuo en el proceso de su desarrollo. Desde este punto de vista, la educación de hecho se equipara con la socialización, representando un proceso concreto de formación del intelecto, las fuerzas espirituales y físicas del individuo, preparándolo para una interacción activa con la sociedad, para el trabajo.
En el sentido estricto, la educación es específicamenteactividad organizada y resuelta de alumnos y docentes, que se esfuerza por alcanzar los objetivos educativos. La actividad pedagógica en este caso se llama trabajo educativo.
Clases de educación
Entre los científicos modernos hay dos puntosvista de la crianza. Según el primero, ayuda a acelerar el desarrollo del individuo, de acuerdo con el segundo, su desaceleración. Los partidarios de la primera posición creen que pasar procesos de desarrollo espontáneo no es suficiente, por lo tanto, es necesaria una influencia pedagógica intensiva dirigida a la aceleración. Aquellos que se adhieren a la segunda posición creen que la infancia del niño es inviolable, y no es necesario recurrir a la aceleración artificial del crecimiento utilizando diferentes tipos de pedagogía. En su opinión, los ingredientes que determinan la individualidad de una persona deben madurar en ella de forma natural.
Un carácter útil de la educación esfactor principal de su impacto en la formación de la personalidad: es sistemático y debe llevarse a cabo sobre la base de un gran material cultural. Proporcionar trabajo educativo especialmente organizado es la gestión resuelta del proceso de desarrollo personal. Esta actividad se lleva a cabo en instituciones educativas especiales por personas capacitadas por educadores para este fin, que son capaces de distinguir los tipos de educación y organizar adecuadamente el proceso. LS Vygotsky creía que el maestro debería actuar solo como el organizador del entorno educativo social, el regulador y el controlador de la interacción de cada alumno con este entorno.
Las clases de educación son clasificadas. Hay varias clasificaciones:
- El más generalizado incluye educación moral, mental, física y laboral.
- Si hablamos de la dirección del proceso, entonces podemos distinguir entre político, civil, estético, internacional, legal, económico y ambiental.
- Además, la educación se divide en función de las instituciones y puede ser familiar, escolar, extracurricular y religiosa. Y los tipos de educación familiar también tienen su propia clasificación.
- Además, la educación difiere en el estilo de la relación entre el maestro y el alumno, dividido en libre, liberal, democrático y autoritario.
¿Cuál es el significado de la educación?
El sistema de educación se formó bajo la influencia dedesarrollo histórico de la humanidad, se debe fomentar la asimilación de los niños de ciertas normas morales, las habilidades, la dirección espiritual, que son característicos de una determinada sociedad.
La formación de la persona humana supone,que la sociedad llevará a cabo una mejora constante y conscientemente organizada del sistema de educación, superará las formas estancadas, tradicionales y espontáneamente formadas. Esto es imposible sin el conocimiento de las leyes psicológicas y pedagógicas del desarrollo de la personalidad, de lo contrario puede haber una influencia manipuladora en el proceso de formación de la individualidad de cada persona individual.
